Modulo 31: Conoscere il passato per saper leggere il presente

La nostra Storia ad uso dei giornalisti. I caratteri originali della Svizzera italiana. Le regioni che formano la Svizzera italiana – Ticino e Grigioni italiano – presentano alcune caratteristiche comuni benché abbiano avuto un’evoluzione storica spesso diversa, soprattutto dal punto di vista politico e istituzionale. La Svizzera italiana “storica” si è delineata a partire dal XVI secolo, con il passaggio delle terre ticinesi sotto la sovranità dei Cantoni confederati e con l’adesione delle valli italofone retiche (Moesano, Poschiavo e Bregaglia) allo Stato retico, alleato dei Cantoni confederati. Regione di frontiera a geometria variabile, la Svizzera italiana presenta alcuni tratti storici originali, utili per chi si occupa d’informazione al fine di capire il Paese sul quale deve riferire in ambito giornalistico.

“Giornalismo narrativo” Esiste il giornalismo, con le sue necessità formative, le sue regole espositive, i suoi strumenti pratici, di cui ci siamo occupati nel nostro primo incontro di questa sessione del Corso. Ma, all’interno di questo universo, esistono al contempo, per usare il titolo di un saggio Esiste il giornalismo, con le sue necessità formative, le sue regole espositive, i suoi strumenti pratici, di cui ci siamo occupati nel nostro primo incontro di questa sessione del Corso. Ma, all’interno di questo universo, esistono al contempo, per usare il titolo di un saggio dell’ex dirigente del Corso stesso, Angelo Agostini, quelli che possiamo definire i “Giornalismi” (Il Mulino editore). Intesi come modalità diverse, non solo imposte dal media utilizzato (diverso, per fare un esempio, è scrivere per un prodotto cartaceo e un reportage televisivi, per interessare e coinvolgere la propria platea. Fra queste esperienze, vi è quella che viene definita  “Giornalismo narrativo”, di cui discuteremo in questo secondo nostro appuntamento. Approccio attraverso il quale, nel ferreo rispetto dei fatti, il cronista, dopo adeguata ricerca, si cala anche personalmente nella vicenda, si trasforma in testimone che riferisce in una sorta di presa diretta, stabilisce un rapporto più coinvolgente con il pubblico. Esercizio in cui procedere con giudizio, estremo equilibrio, scevro da inutili esibizionismi. 

L’Ucraina è il fulcro di una situazione bellica senza precedenti, che vede coinvolte la Russia, l’Unione Europea e la NATO e quindi, inevitabilmente, anche gli Stati Uniti. Ma il conflitto odierno è solo l’ultimo di una lunga storia di battaglie e di contese per i territori dell’Ucraina, la cui indipendenza come stato sovrano nel 1991 è stata l’esito di un lungo e travagliato percorso storico. Le terre che compongono oggi l’Ucraina sono state nei secoli divise fra potenti Stati quali la Confederazione polacco-lituana, la Russia zarista, l’Impero asburgico ed i loro Stati successori. Senza una prospettiva di lungo periodo non si comprende perché, di tutti i Paesi del continente, sia l’Ucraina, nella sua identità e sovranità, ad essere messa in discussione. La lezione si propone quindi di ricostruire, anche con l’ausilio di una presentazione in Power Point, i punti salienti della storia dell’Ucraina, dalle vicende degli Slavi orientali nei secoli IX-XIII ai giorni nostri.

Cosa è importante conoscere della nostra storia. Negli ultimi tempi la storiografia ha aperto innovative piste di ricerca in relazione alla nascita e allo sviluppo delle Confederazione. Diversi studi hanno definitivamente confutato i cosiddetti «miti di fondazione». La nuova storiografia si è sentita infatti libera dai doveri educativi nazionali che l’hanno a lungo condizionata. In quest’ottica ritiene possibile affrontare gli eventi storici senza connotazioni patriottiche invadenti, introducendoli in un contesto europeo e transnazionale. Le nuove interpretazioni entrano però in aperto contrasto con la persistenza di una tradizione ancora molto forte nell’opinione pubblica. La “nostra” storia diventa così un campo di battaglia, in cui il mondo politico, che ne fa un uso pubblico nazionalista, pretende di guidare e indirizzare le scelte della ricerca storica.